# 2.2. Temporalización

# Temporalización do REA

Este REA está pensado para ser levado a cabo durante 11 sesións durante o segundo trimestre do curso, tal e como se establece en PROENS na programación didáctica de matemáticas para o 6º curso da etapa de educación primaria.

A continuación pódese ver unha estimación das sesións para cada unha das fases que o compoñen:

Fase | Seccións | Descrición do traballo a desenvolver | Temporalización
--- | --- | --- | ---
1. ¿Entroido ou Antroido? | 1.1. Diseña tu disfraz | Nesta primeira sesión presentarémoslle o reto ó alumnado, motivándoo para a realización das actividades desta situación de aprendizaxe. | 1 sesión
2. Fondo de armario | 2.1. Guardado en el costurero 2.2. Ordenando la estantería 2.3. Baúl de disfraces | Nesta sesión estableceranse os coñecementos previos do alumnado sobre proporcionalidade, magnitudes, escalas, porcentaxes... | 2 sesión
3. ¡A medida! | 3.1. ¿Es tu talla? 3.2. Entroido en cifras 3.3. La sastrería 3.4. Disfraces reciclados 3.5. Diseño a escala 3.6. De la escala a la talla. | O alumnado terá que realizar actividades interactivas e non interactivas con magnitudes proporcionais e non proporcionais, cálculo de porcentaxes e escalas, así como as operacións básicas para poder obter os resultados precisos. Nesta fase atópanse actividades multinivel para que o alumnado escolla. | 6 sesións
4. Tu diseño |  | Nesta fase ó alumnado terá que realizar os cálculos necesarios a través dos coñecementos adquiridos na fase anterior para poder debuxar a escala o seu propio patrón de roupa. | 1 sesións
5. ¡El gran día! |  | Nestas dúas sesións o alumnado reflexionará sobre os contidos traballados e adquiridos. Esta reflexión poderase levar a cabo de forma individual ou en grupo. Para poder realizar dita reflexión propóñense instrumentos de avaliación para avaliar o reto e o proceso. | 1 sesións

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)