# 2.2. Temporalización

# Temporalización do REA

Esta situación de aprendizaxe está pensada para realizar en 15 sesións e, segundo a programación didáctica de referencia en PROENS para a materia de "Matemáticas" de 6º de EP, englóbase no segundo trimestre.

A continuación inclúese unha estimación da temporalización recomendada para cada fase deste recurso:

Fase | Seccións | Descrición do traballo a desenvolver | Temporalización
--- | --- | --- | ---
1. Comienza la primavera | 1.1. Un jardín en tu mesa | Sesións de motivación, presentación do reto e a súa relación coa materia. Primeira reflexión no diario de aprendizaxe. | 1 sesión
2. Ritmos primaverales | 2.1. Árboles de factores 2.2. Ramas comunes 2.3. Rompiendo factores 2.4. Calendario de la frutería | Sesións de recordar e utilizar os coñecementos xa obtidos sobre as fraccións co mesmo denominador, operacións básicas e a resolución de problemas. Inclúense actividades individuais e en grupo, ademais de actividades multinivel. Segunda reflexión individual e grupal no diario de aprendizaxe. | 2 sesións
3. Preparando el jardín | 3.1. Flores, frutas y fracciones 3.2. En tu fiesta, igualdad 3.3. Recarga provisiones 3.4. Sabores en rodajas 3.5. Súmate la diversión 3.6. Organiza los artículos 3.7. Completa los preparativos 3.8. Y de postre, un rosco | Combinación de explicacións dos contidos con actividades individuais e grupais. Ademais inclúense actividades multinivel. Terceira reflexión individual e grupal no diario de aprendizaxe. | 10 sesións
4. Un mantel de "party" y parte | 4.1. Diario de aprendizaje | Realización do reto final. Cuarta reflexión individual e grupal do diario de aprendizaxe. | 1 sesións
5. Fin de fiesta | 5.1. Coevaluación | Presentación do traballo realizado. Última reflexión individual e grupal do diario de aprendizaxe. | 1 sesións

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)