# 3.2. Recursos e solucións do REA

# Recursos do REA

Recurso / Sección do REA | Ligazóns aos documentos (editable e PDF)
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1. Entrando en la cocina 1.1. Encendiendo fogones | Ficha para la receta (ODT / PDF)
3. Comprando y creando 3.4. Reinventa tradiciones | Receta deconstruida. Problemas (ODT / PDF)
4. Recetas con estrellas | Ficha de datos para el recetario (ODT / PDF) Plantilla de presentación del recetario (ODP / PDF)
5. Exposición de recetas Conecta los contenidos | Esquema del tema (ODG/ PDF)
Diario de aprendizaje | Diario de aprendizaje (ODT / PDF)
Material descargable | Resumen de contenidos (ODT / PDF)
Nota: para os ficheiros editables, recoméndase descargalos empregando o botón dereito do rato (gardar enlace como). Estes documentos están elaborados co paquete LibreOffice.

# Rúbrica para evaluar el recetario (castelán)

Rúbrica para evaluar el recetario
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente
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Recogida de datos | Habéis recogido todos los datos correspondientes a todos los ingredientes (cantidades, precios). (4) | Habéis recogido la mayoría de los datos de los ingredientes. (3) | Habéis recogido parte de los datos de los ingredientes. (2) | Hay muchos errores en los datos de los ingredientes (1)
Cálculos de la receta | Habéis hecho correctamente los cálculos de las recetas. (4) | Hay un error en los cálculos de las recetas. (3) | Hay dos errores en los cálculos de las recetas. (2) | Hay muchos errores en los cálculos de las recetas. (1)
Redacción de la receta | Habéis redactado correctamente las recetas. (4) | Hay uno o dos errores en la redacción de las recetas. (3) | Hay más de dos errores en la redacción de las recetas (2) | Hay muchos errores en la redacción de las recetas. (1)
Elaboración de la presentación | La presentación está bien hecha, con todos los apartados cubiertos, incluidas las imágenes o dibujos de las recetas. (4) | Hay uno o dos errores en la presentación de las recetas. (3) | Hay más de dos errores en la presentación de las recetas (2) | Hay muchos errores en la presentación de las recetas. (1)

cREAgal. Rúbrica para evaluar el recetario (CC BY-NC-SA)

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# Rúbrica de coevaluación grupal (castelán)

En los apartados anteriores habéis hecho valoraciones sobre las secciones. Pero, a lo largo de las diferentes fases, también ha sido muy importante el funcionamiento del grupo. A continuación, tenéis una rúbrica que os ayudará a coevaluar vuestro funcionamiento como equipo.

Rúbrica para evaluar el trabajo en equipo
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente
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Participación y colaboración | Todos los miembros del equipo han participado activamente en las tareas propuestas y han colaborado ayudando a los demás. (4) | La mayor parte de los miembros del equipo han participado activamente en las tareas propuestas y han colaborado ayudando a los demás. (3) | La mitad de los miembros del equipo ha participado activamente en las tareas propuestas y han colaborado ayudándose entre sí. (2) | Solo un miembro del equipo (o ninguno) ha participado de forma activa en las tareas propuestas y no ha habido colaboración ni ayuda entre ellos. (1)
Distribución de las tareas | Las tareas se han repartido de forma equitativa entre todos los miembros del equipo. (4) | La mayor parte de las tareas se han repartido de forma equitativa entre todos los miembros del equipo. (3) | Solo la mitad de las tareas se ha repartido de forma equitativa entre todos los miembros del equipo. (2) | Ha habido un reparto muy desigual de las tareas entre los diferentes miembros del equipo. (1)
Integración ente los miembros del equipo | Durante la realización de todas las tareas, los miembros del equipo han expresado libremente sus opiniones y puntos de vista, han escuchado las opiniones de los demás y han sido capaces de llegar a un consenso. (4) | Durante la realización de la mayor parte de las tareas, los miembros del equipo han expresado sus opiniones con libertad, han escuchado a los demás y han sido capaces de llegar a un consenso. (3) | Durante la realización de las tareas, solo la mitad de los miembros del equipo ha expresado libremente sus opiniones, ha escuchado las de los demás y han logrado ponerse de acuerdo. (2) | Durante la realización de las tareas, solo un miembro del equipo ha expresado su opinión, no ha habido diálogo y se ha terminado imponiendo la opinión de una sola persona. (1)
Asunción de funciones y responsabilidades | Todos los miembros del equipo han ejercicio muy bien sus funciones y han cumplido a la perfección sus responsabilidades. (4) | La mayor parte de los miembros del equipo ha ejercido sus funciones y ha cumplido con sus responsabilidades. (3) | Solo la mitad de los componentes del equipo ha ejercido bien sus funciones y ha cumplido con sus responsabilidades. (2) | Solo un miembro del equipo (o ninguno) ha ejercido bien sus funciones y ha cumplido con sus responsabilidades. (1)

CEDEC. Rúbrica para evaluar el trabajo en equipo (CC BY-SA)

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# Solucións do REA

Todas as actividades propostas neste REA son de resposta aberta ou interactivas autocorrexibles, polo que non se considerou necesario facer as solucións.

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