# 2.2. Temporalización

# Temporalización do REA

O REA "¿Cuánto cuesta una casa?" está pensado para 20 sesións a traballar durante o primeiro trimestre.

Engloba os aspecto curriculares da unidade didáctica 1 da programación Proens.

A continuación inclúese unha estimación da temporalización recomendada para cada fase deste recurso:

Fase | Seccións | Para que? | Temporalización
--- | --- | --- | ---
1. ¡Caramba con los precios! | 1.1. Clasificando datos | Motivación e presentación da tarefa. Introdución ao reto e a súa relación coas matemáticas. Primeira reflexión metagognitiva no diario de aprendizaxe. | 1 sesións
2. De 1 a 100.000 | 2.1. Compara precios 2.2. El valor de cada cifra 2.3. ¿Cuánto cuesta una casa? 2.4. Repartiendo apartamentos | Sesións adicadas a lembrar conceptos xa adquiridos con anterioridade, referidas aos números naturais e as súas operacións básicas (suma, resta, multiplicación e división). No diario de aprendizaxe realizarán unha reflexión metacognitiva. | 5 sesións
3. Códigos de 6 cifras | 3.1. Leyendo el mercado 3.2. ¿Comparamos? 3.3. El arte del redondeo 3.4. Desglosando el precio 3.5. Juntando dinero 3.6. Enteros en la inmobiliaria 3.7. De las finanzas a la temperatura 3.8. Multiplicando la inversión 3.9. Hora del reparto | Reflíctense conceptos e actividades para unha mellor comprensión e manexo de números máis grandes que os usados ata o de agora, conectando o avance dentro do plantexado na situación de aprendizaxe proposta. Aparecen tarefas interactivas e non interactivas, niveladas en dificultade crecente, para que o alumnado vaia progresando ao seu ritmo na aprendizaxe. Culmínase cunha reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe. | 9 sesións
4. Mapa de precios | 4.1. Informe final | Trátarase de que o alumnado sexa quen de manexar os conceptos traballados ao longo do proceso para ubicar, distribuír e seleccionar a mellor opción de vivenda que se adapte ás necesidades en cada caso. Aparece unha nova reflexión metacognitiva a recoller no diario de aprendizaxe. | 3 sesións
5. Presenta tu mapa | 5. Presenta tu mapa | Adícase esta fase á reflexión sobre o aprendido, tanto de xeito individual como de grupo, valorando o aprendido ao longo do proceso e dando conta das conclusións ao resto da aula. Abórdase a conclusión final incluíndo instrumentos para realizar unha coavaliación da resolución dos retos así como para unha autoreflexión por parte do alumnado. Inclúese a última reflexión metagognitiva final a engadir no diario de aprendizaxe | 2 sesións

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)