# 2.3. Metodoloxía

# Metodoloxía

Este REA forma parte do proxecto cREAgal e segue unha metodoloxía activa e participativa, favorecendo o traballo individual e cooperativo do alumnado. O obxectivo principal é involucrar ao alumnado no deseño dun videoxogo ou vídeo sobre a contaminación, facendo uso das súas competencias lingüísticas e creativas.

Desde un punto de vista metodolóxico, este REA caracterízase por ser:

- Personalizado: Adaptado aos coñecementos previos e ás necesidades individuais do alumnado, propoñendo actividades multinivel que promovan a inclusión.
- Significativo: Favorecendo que o alumnado constrúa o seu propio coñecemento a través de experiencias prácticas e relevantes.
- Funcional: Orientado a aplicar o aprendido en situacións reais e próximas á contorna do alumnado.

As principais liñas metodolóxicas inclúen:

- Aprendizaxe baseada en proxectos (ABP): O alumnado traballa en pequenos grupos para crear un produto final, reforzando a colaboración, a planificación e a creatividade.
- Resolución de problemas: As actividades están deseñadas para abordar situacións reais relacionadas coa contaminación, fomentando o pensamento crítico e a reflexión ambiental.
- Uso de ferramentas dixitais e creativas: Integración de tecnoloxías como Scratch ou ferramentas de edición de vídeo para apoiar o desenvolvemento do proxecto.
- Traballo por competencias: Promóvese o uso da lingua galega en contextos comunicativos reais, desenvolvendo a competencia lingüística e dixital.
- Enfoque transversal: Inclúe contidos relacionados cos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible, especialmente o ODS 15 e o ODS 16, fomentando a conciencia ambiental e a responsabilidade cidadá.

As sesións estarán organizadas de forma progresiva, permitindo ao alumnado:

- Explorar: Investigar sobre os efectos da contaminación e a importancia de protexer a vida terrestre e o coidado e protección da vida submarina.
- Planificar: Deseñar os personaxes, escenarios e tramas do videoxogo ou vídeo, aplicando os diferentes tipos de textos traballados na aula.
- Desenvolver: Elaborar as partes do proxecto, empregando ferramentas dixitais cando sexa posible.
- Compartir e reflexionar: Presentar o traballo final á clase, fomentando a autoavaliación e a avaliación entre iguais.

Darase especial atención á diversidade do alumnado, asegurando que cada estudante poida participar activamente, respectando os seus ritmos e necesidades de aprendizaxe. O uso dunha linguaxe inclusiva e a perspectiva de xénero serán transversais en todas as actividades.

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)