# 1. Descrición xeral

# Onde hai noticia?

Este REA parte dunha situación real e próxima ao alumnado: a necesidade de mellorar a difusión da vida cultural do centro educativo e da súa contorna. O alumnado de 2º de ESO convértese nunha auténtica redacción xornalística encargada de deseñar e elaborar un boletín informativo cultural en lingua galega, destinado á comunidade educativa.

A proposta combina a comprensión e produción de textos xornalísticos coa análise crítica da información e a creación de contidos propios. Ao longo do proceso, o alumnado traballará distintos tipos de textos (noticia, entrevista, recensión ou artigo de opinión), reflexionará sobre a intención comunicativa e o sentido global das mensaxes, e aplicará as propiedades textuais (coherencia, cohesión e adecuación), así como os mecanismos de referencia interna e os rexistros lingüísticos axeitados a cada situación comunicativa .

A situación de aprendizaxe culmina nun reto final: a creación cooperativa dun boletín informativo que recolla as actividades culturais do centro, un suceso relevante do curso, noticias da vida escolar, entrevistas a persoas da contorna, novidades culturais e recomendacións.

Durante o proceso, darase especial importancia ao traballo en equipo, ao uso de fontes de información fiables (dicionarios, manuais, recursos dixitais) e ao desenvolvemento dunha actitude crítica e responsable ante a información. Ademais, fomentarase o uso dun galego correcto e expresivo, respectando a diversidade lingüística e aplicando normas de cortesía comunicativa.

O itinerario didáctico inclúe tamén a reflexión sobre o propio proceso de aprendizaxe, promovendo a autonomía e a conciencia do alumnado como produtor de textos e como receptor crítico da información.

Metas de aprendizaxe:

- Coñecer e producir distintos tipos de textos xornalísticos (noticia, crónica, entrevista, recensión, artigo de opinión).
- Identificar a intención comunicativa e o sentido global dos textos.
- Aplicar as propiedades textuais: coherencia, cohesión e adecuación.
- Empregar mecanismos de referencia interna e recursos de cohesión.
- Utilizar rexistros lingüísticos axeitados ao contexto comunicativo.
- Buscar, seleccionar e organizar información relevante de maneira crítica.
- Traballar de forma cooperativa na elaboración dun produto común.
- Empregar ferramentas de consulta (dicionarios, manuais, recursos dixitais).
- Respectar as normas de cortesía comunicativa.
- Elaborar un boletín informativo útil, claro e adaptado á comunidade educativa.

Non se trata só de escribir: trátase de informar con responsabilidade, seleccionar con criterio e comunicar con claridade, asumindo un papel activo na vida cultural do centro.

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)