# 2.2. Temporalización

# Temporalización do REA

O REA “Cocinando historias” está deseñado para ser impartido ao final do primeiro trimestre do curso escolar, ocupando 10 sesións, distribuídas nas seguintes fases:

Fase | Seccións | Descrición do traballo a desenvolver | Temporalización
--- | --- | --- | ---
1. Una porción de realidad | 1.1. La historia de Hermann 1.2. Buscando soluciones | Sensibilización sobre a problemática da soidade das persoas maiores. Procura de solucións e presentación do reto. | 2 sesións
2. Cocinando un cuento | 2.1. Tu biografía lectora 2.2. Para abrir boca | Compartimos a nosa biografía lectora na biblioteca escolar. Exploración de coñecementos previos sobre o xénero narrativo. | 2 sesións
3. Los ingredientes | 3.1. La despensa literaria 3.2. Revisando ingredientes 3.3. Los ingredientes y sus historias | Afondamos nos elementos constitutivos do xénero narrativo. Análise de diferentes manifestacións a través de paradas de aprendizaxe, creando vínculos entre a temática da soidade e a literatura. | 2 sesións
4. Calentando fogones | 4.1. Recetas universales 4.2. Añade la levadura | Selección do menú literario. Elaboramos o conto para combater a soidade das persoas maiores. | 3 sesións
5. La guinda del pastel | 5.1. La sobremesa 5.2. Recomendaciones lectoras | Compartimos as creacións literarias e reflexionamos sobre a consecución do reto. | 1 sesión

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)