Sesión de introdución e motivación sobre o reto: elaboración dun xoguete que funcione grazas ás forzas e elaboración dun cartel científico que permita explicar como funciona.

Exponse a estrutura do reto por equipos, os pasos a seguir e os obxectivos finais.

Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe de forma individual e grupal.

2.1. Peonza, muelle y plastilina

2.2. ¡Zas! ¡Boing! ¡Crash!

Sesións iniciais para conectar cos coñecementos previos sobre as forzas, as súas características e os seus efectos, contextualizadas nos xogos e xoguetes tradicionais.

Realízanse actividades formativas e interactivas con datos reais.

Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe de forma individual e grupal.

Presentación da composición de forzas a partir de xogos como o tira e afrouxa e unha carreira de globos.

Contidos e actividades referidos a: composición de forzas na mesma dirección (mesmo sentido e sentido contrario), forzas perpendiculares e interpretación do efecto conxunto de varias forzas sobre un corpo.

Presentación das forzas que producen deformación a partir da construción dunha catapulta e da experimentación con resortes e outros materiais elásticos.

Contidos e actividades referidos a: deformación dos corpos, relación entre forza e alongamento (Lei de Hooke), recuperación da forma inicial e aplicacións en xogos como o pinball.

Presentación da primeira lei de Newton a partir da experimentación co péndulo de Newton e situacións cotiás como o movemento nun monopatín.

Contidos e actividades referidos a: inercia, estado de repouso e movemento, e comportamento dos corpos cando non actúan forzas ou estas se compensan.

Presentación da segunda lei de Newton a partir da experimentación cun futbolín construído polo alumnado.

Contidos e actividades referidos a: relación entre forza, masa e aceleración, interpretación cualitativa da lei de Newton e aplicación en situacións reais.

Presentación da terceira lei de Newton a partir de coches impulsados por globos e a construción de foguetes sinxelos.

Contidos e actividades referidos a: interacción entre corpos, pares de forzas acción-reacción e explicación do movemento por propulsión.

Presentación das forzas cotiás a partir dun paracaidista de xoguete.

Contidos e actividades referidos a: peso, forza de rozamento e tensión, e análise do equilibrio de forzas no descenso.

Presentación do concepto de presión a partir da experiencia coa cama do faquir e o comportamento de globos sobre superficies con cravos.

Contidos e actividades referidos a: presión, relación entre forza e superficie, e interpretación de situacións cotiás.

3.8. Las invisibles

• Todo lo que sube, baja
• La varita eléctrica
• Tren que levita

Presentación das catro forzas fundamentais da natureza a partir de experiencias e observacións con xogos e materiais cotiás.

Contidos e actividades referidos a:

• identificación das forzas gravitatoria, electromagnética, nuclear forte e nuclear débil a partir dos seus efectos,
• interacción entre masas, carácter atractivo da gravidade e efectos sobre o movemento,
• cargas eléctricas, atracción e repulsión, electrización por frotamento e interpretación cualitativa da lei de Coulomb e
• polos magnéticos, atracción e repulsión, e aplicacións como a levitación magnética.

Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe de forma individual e grupal.

4. Crea tu juguete

4.1. Inspírate aquí

O alumnado aplica o recordado e aprendido ata agora para a resolución do reto (elaboración dun xoguete que funcione grazas ás forzas e elaboración dun cartel científico que permita explicar como funciona). Danse indicacións e exemplos.

Autoavaliación do proceso de ensino-aprendizaxe propio.

Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe de forma individual e grupal.

5. Feria de ciencias

Sesión de exposición dos xoguetes e explicación do seu funcionamento ao resto do clase.

Avaliación do reto final.

Contén reflexións para anotar no diario de aprendizaxe de forma individual e grupal.