# 2.2. Temporalización

# Temporalización do REA

Esta situación de aprendizaxe está deseñada para 14 sesións. Débese ter en conta que esta proposta de distribución busca como obxectivo principal non reducir en exceso o tempo de experimentación/creación co alumnado. A tipoloxía da área e o escaso número de sesións anuais fan que o compoñente motriz? sexa sempre unha prioridade sen obviar que haberá momentos na aula ordinaria para exploración de contidos e realización de actividades interactivas que guían o REA.

Fase | Seccións | Para que? | Temporalización
--- | --- | --- | ---
Fase 1 | Descrición | Presentación | Sesión 1
Fase 2 | Exploración | Coñecementos previos (técnicas secas, húmidas e o volume). | Sesión 1
Fase 3 | Conexión | Que é o feísmo? Introdución á arte urbana: muralismo e graffiti. | Sesión 2
Fase 3 | Conexión | Técnicas secas. Teoría e aplicación. | Sesión 3 e 4
Fase 3 | Conexión | Técnicas húmidas. Teoría e aplicación. | Sesión 5, 6 e 7
Fase 3 | Conexión | A nosa vila e abocetado de ideas | Sesión 8 e 9
Fase 4 | Reto final | Creación e refinamento dos deseños finais. | Sesión 10 e 11
Fase 4 | Reto final | Execución das intervencións. | Sesión 12 e 13
Fase 5 | Conclusión | Avaliación e reflexión final. | Sesión 14

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)