# 2. Contextualización curricular

# Contextualización do REA na programación de materia

Este REA (Recurso Educativo Aberto) forma parte dun conxunto de seis REA, que constitúen unha proposta global para a materia de Educación Dixital dentro do proxecto cREAgal. Esta proposta desenvolve as oito Unidades didácticas (UD) recollidas na programación modelo de Proens (versión 1 do 14/05/2025) da devandita materia.

Nalgúns dos REA agrúpanse varias UD, o que afecta unicamente á súa temporalización, sen que haxa modificación nos elementos curriculares establecidos na programación modelo Proens vixente. Deste xeito:

- A UD 8 "Ética e seguridade dixital" trasládase do terceiro ao primeiro trimestre, incluíndose no REA 1 xunto coa UD 1 "Dispositivos dixitais e sistemas operativos". Esta modificación atende á necesidade de traballar contidos de ética e seguridade dixital a principios de curso (e non agardar á derradeira UD da materia) para sentar unha base sólida acerca das condutas esperadas por parte do alumnado no que atinxe ao uso de dispositivos e contornas dixitais.
- En consecuencia, a UD 6 "Creación e publicación de contidos na rede" pasa do segundo ao terceiro trimestre. Esta UD 6 forma parte do REA 5, xunto coa UD 5 "Creación e edición de presentacións dixitais" (pertencente ao segundo trimestre). O REA 5 queda así temporalizado entre dous trimestres: o segundo e o terceiro. Por isto, está prevista a súa avaliación parcial con instrumentos ben diferenciados en distintos momentos do REA.

No botón inferior pódese consultar a proposta global.

## Relación dos REA coa programación modelo de Proens

Número de REA e título | Unidade/s didáctica/s (Proens) | Criterios de avaliación traballados | % (Orientación de Proens) | Temporalización
--- | --- | --- | --- | ---
REA 1: "EducACCIÓN dixital" | 1. Dispositivos dixitais e sistemas operativos. 8. Ética e seguridade dixital. | CA1.1 - CA1.2 - CA1.3 CA4.1 - CA4.2 - CA4.3 - CA4.4 | 10 (5 +5) | 1º Trimestre
REA 2: "Comer polos ollos" | 2. Creación e edición de imaxe dixital. | CA2.1 | 15 | 1º Trimestre
REA 3: "Club a golpe de tecla" | 3. Creación e edición de documentos de texto. | CA2.1 | 15 | 1º Trimestre
REA 4: "CÁLCulo olímpico" | 4. Creación e edición de follas de cálculo. | CA2.1 | 15 | 2º Trimestre
REA 5: "IMPRESSións do pasado" | 5. Creación e edición de presentacións dixitais. 6. Creación e publicación de contidos na rede. | CA2.1 CA2.2 | 20 (15 + 5) | 2º-3º Trimestre
REA 6: "Xogo programado, reto superado" | 7. Pensamento computacional: programación. | CA3.1 - CA3.2 | 25 | 3º Trimestre

# Eixes da proposta didáctica

Esta proposta didáctica está baseada nos eixos da materia "Educación Dixital" de 3º de ESO:

- Aplicación da resolución de problemas mediante unha aprendizaxe baseada no desenvolvemento de proxectos (ABP).
- Incorporación das tecnoloxías dixitais nos procesos de aprendizaxe e na natureza interdisciplinaria propia da tecnoloxía.
- Colaboración na consecución dos obxectivos de desenvolvemento sostible (ODS) e á súa conexión co mundo real.
  - ODS 3: Saúde e benestar. A pertenza a un grupo de persoas que comparta obxectivos comúns proporciona benestar, seguridade e apoio emocional, contribuíndo á saúde psicolóxica do alumnado.
  - ODS 4: Educación de calidade. O manexo de ferramentas informáticas, especialmente as de software libre, proporciona un contexto de universalidade na educación que contribúe á súa calidade.
  - ODS 10: Redución das desigualdades. O uso do software libre permite que toda a poboación teña acceso ás ferramentas dixitais, reducindo as desigualdades formativas. Por outro lado, a creación de grupos de alumnado diversos e heteroxéneos promove a aceptación, empatía e inclusión nas aulas.
  - ODS 17: Alianzas para lograr os obxectivos. A realización deste reto implica o traballo en grupo so alumnado, o cal leva á creación de alianzas para lograr un obxectivo común, o produto final do reto.
- Fomento de actitudes como a creatividade, a cooperación, o desenvolvemento tecnolóxico sostible ou o emprendemento.

# Contidos, obxectivos específicos e competencias clave

Este REA, en relación coa programación didáctica de referencia publicada en Proens para a materia de "Educación Dixital" de 3º de ESO, contextualízase nas unidades didácticas 5 "Creación e edición de presentacións dixitais" e 6 "Creación e publicación de contidos na rede".

Vincúlase cos seguintes contidos do bloque 2, "Creación e edición de información e contidos dixitais":

Contidos | Bloque da materia
--- | ---
C2.1. Formatos de arquivos. Formatos abertos. Estándares de formato na produción de información dixital. C2.5. Presentacións en distintas plataformas dixitais, integrando elementos multimedia. C2.6. Colaboración en rede. Ferramentas de creación de contidos e aprendizaxe colaborativa na Rede. | Bloque 2. Creación e edición de información e contidos dixitais

Céntrase nos seguintes obxectivos da materia:

Obxectivos | Descrición
--- | ---
OBX2 | Organizar, deseñar e producir información dixital de forma individual e colectiva utilizando as ferramentas máis adecuadas para a súa publicación e difusión facendo un uso responsable e ético das tecnoloxías aplicadas.

Contribúe ao desenvolvemento das competencias clave do alumnado a través dos seguintes descritores operativos:

Competencias clave | Clave dos descritores operativos
--- | ---
Competencia en comunicación lingüística (CCL) | CCL3
Competencia plurilingüe (CP) | CP2, CP3
Competencia matemática e competencia en ciencia, tecnoloxía e enxeñaría (STEM) | STEM4
Competencia dixital (CD) | CD1, CD2, CD3
Competencia persoal, social e de aprender a aprender (CPSAA) | CPSAA3, CPSAA4
Competencia cidadá (CC) | CC1, CC2, CC3, CC4
Competencia emprendedora (CE) | CE3
Competencia en conciencia e expresión culturais (CCEC) | CCEC4

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)