# 2.1. Criterios e instrumentos de avaliación

# Criterios de avaliación e mínimos de consecución

Códigos CA: descrición dos criterios de avaliación | Mínimos de consecución | Instrumentos de avaliación | Unidade/s didáctica/s (Proens) | % (Orientación de Proens)
--- | --- | --- | --- | ---
CA2.1. Crear, integrar e reelaborar contidos dixitais de forma individual ou colectiva, seleccionando as ferramentas máis apropiadas para xerar novo coñecemento e contidos dixitais de maneira creativa. | Crear presentacións dixitais integrando elementos multimedia. | TI | UD 5 | 100
CA2.2. Interactuar en plataformas dixitais, compartindo e publicando información e datos, cunha actitude participativa. | Compartir contidos na Rede. | TI | UD 6 | 100
Lenda: %: Peso orientativo (o profesorado debe axustalo á súa programación); PE: Proba escrita, TI: Táboa de indicadores

NOTA:

Hai que ter en conta que esta situación de aprendizaxe abarca un total de dúas unidades didácticas, polo que a suma total das porcentaxes dos criterios de avaliación é de 200 %. Cada docente deberá reponderar os criterios de avaliación para que a suma total do peso dos mesmos no REA sexa do 100 %.

# Actividades e instrumentos empregados no REA

Criterios de avaliación | Actividades ou exercicios / Seccións do REA | Instrumentos empregados
--- | --- | ---
CA2.1. Crear, integrar e reelaborar contidos dixitais de forma individual ou colectiva, seleccionando as ferramentas máis apropiadas para xerar novo coñecemento e contidos dixitais de maneira creativa. | Adestramento 1: Primeiros pasos en Impress / 3.1. Explorando Impress. Adestramento 2: Manexo de diapositivas / 3.1. Explorando Impress. Afondamento: Formatos / 3.1. Explorando Impress. Adestramento 1: Inserir imaxes nunha presentación / 3.2. Inserindo recursos. Adestramento 2: Inserir táboas nunha presentación / 3.2. Inserindo recursos. Adestramento 3: Inserir gráficos nunha presentación / 3.2. Inserindo recursos. Adestramento 4: Inserir sons nunha presentación/ 3.2. Inserindo recursos. Adestramento 5: Inserir vídeo nunha presentación / 3.2. Inserindo recursos. Adestramento 1: Animacións / 3.3. Engadindo efectos. Adestramento 2: Transicións / 3.3. Engadindo efectos. Afondamento: Máis efectos / 3.3. Engadindo efectos. | Lista de cotexo dos adestramentos. Rúbrica do reto.
CA2.2. Interactuar en plataformas dixitais, compartindo e publicando información e datos, cunha actitude participativa. | Publica ti! / 3.4. Compartindo na Rede. Subimos a nosa presentación a un foro / 4.2. Publicando e interactuando. Publicamos a presentación na Rede / 4.2. Publicando e interactuando. Visualizamos e comentamos as presentacións dos outros grupos / 4.2. Publicando e interactuando. | Rúbrica do reto.

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)