# 2.2. Temporalización

# Temporalización do REA

Esta situación de aprendizaxe está deseñada para 18 sesións, case todas as sesións levaranse a cabo na aula ordinaria para a presentación do REA, tarefas de investigación e creación de produtos por parte do alumnado. Na sesión número 9 o alumnado traballará no laboratorio, ou calquera espazo do centro habilitado para levar a cabo as experiencias de investigación solicitadas. A sesión 17 de "Xogos na biblioteca" terá lugar na biblioteca do centro e participará o alumnado seleccionado.

Fase | Seccións | Descrición do traballo a desenvolver | Temporalización
--- | --- | --- | ---
Fase 1 | 1. Comenza o xogo. 1.1. A mensaxe. 1.2. Colaboramos. 1.3. Obxectivos. 1.4. A planificación. | Descubrir o reto. | Sesión 1 Aula ordinaria
Fase 2 | 2. O que sabes. 2.1. Xogos de mesa. 2.2. Os equipos. | Indagar nos xogos. Coñecer o que é unha ficha técnica. Formación de equipos. | Sesión 2 Aula Ordinaria.
Fase 3 | 3. Os nosos xogos. 3.1. Os xogos de mesa. Deseño do xogo. | Como son os xogos. Os elementos do xogo. Presentación da ficha técnica. | Sesión 3 Aula ordinaria.
Fase 3 | 3.3. Os seres vivos: que son. | As células. As funcións vitais. | Sesión 4 Aula ordinaria.
Fase 3 | Elaboración de fichas técnicas. | Coa teoría que foron vendo na sesión anterior, elaborarán 3 fichas técnicas cada un. | Sesión 5 Aula ordinaria.
Fase 3 | 3.4. Seres vivos: organización. Elaboración de fichas técnicas. | Niveis de organización celular. Coa teoría que foron vendo na sesión, elaborarán 3 fichas técnicas cada un. | Sesión 6 Aula ordinaria
Fase 3 | 3.5. Os seres vivos: clasificación. | Presentaremos os 5 reinos da natureza: animal, vexetal, fungos, protistas e moneras. | Sesión 7 Aula ordinaria.
Fase 3 | Elaboración de fichas técnicas e repartimos por nivel de dificultade. | Coa teoría que foron vendo na sesión anterior, elaborarán 3 fichas técnicas cada un. Clasificación das fichas técnicas por nivel. | Sesión 8 Aula ordinaria.
Fase 3 | 3.6. Experimenta. | Coñecemos os lévedos. Investigamos no laboratorio. | Sesión 9 Laboratorio.
Fase 3 | 3.7. Actividades individuais. | O alumnado fará diferentes actividades de repaso dos contidos traballados. | Sesión 10 Aula ordinaria
Fase 3 | 3.8. Xogos dixitais. | Elaboración de xogos de Scratch. | Sesión 11, 12 Aula de informática.
Fase 3 | 3.9. Construímos o xogo. | Chegou o momento de elaborar os nosos xogos: Un taboleiro. As tarxetas dos xogos. As pezas para indicar no taboleiro, se as precisamos. Un contedor (caixa ou bolsa) para o voso xogo. | Sesións13, 14, 15 Aula ordinaria.
Fase 4 | 4. Xogos na biblioteca. | Planificamos a sesión de xogos na biblioteca. Practicamos a sesión de xogos. | Sesión 16 Aula ordinaria
Fase 4 | Sesión de xogos na biblioteca. | Por fin chegou a presentación dos xogos elaborados polos alumnos aos seus compañeiros. | Sesión 17 Biblioteca
Fase 5 | 5. Conclusións. | Avaliación. Recollida das avaliacións do reto. Análise individual e do equipo. | Sesión 18 Aula ordinaria.

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)