# 5. Mirada atrás, pasos adiante!

# Xa se ve o final. E...aprendiches moito?

Ao longo destas sesións fixeches un percorrido por temas moi importantes para entender o tempo que che tocou vivir. Fostes quen, aínda que non sempre sexas consciente, de aprender moitas cousas: descubriches que é e como funciona a actividade económica e os seus sectores; elementos clave para comprender o mundo. Por outra parte, ao resolver o reto, demostrastes que es capaz de seleccionar e analizar información, relacionar ideas e aplicar todo o aprendido.

É de enorme importancia que te decates de todo o que sabes, porque cada novo coñecemento adquirido abre portas e facilitará que te convertas nun cidadán máis formado e crítico.

Segue esforzándote, aprendendo, facéndote preguntas e buscando entender o mundo pois, a constancia, a curiosidade e o traballo farache chegar moi lonxe.

Bo traballo, ben feito!!

Texto da infografía

  ## Do trigo á IA: a economía, o motor do mundo

  1. A actividade económica: pistas, lembranzas e descubrimentos
     - Axuda na redacción duns informes económicos para que poidan ser entregados a tempo na empresa, debido a que a persoa traballadora non se atopa ben.
  2. Rastrexando saberes: a porta de entrada á actividade económica
     - Actividade económica
     - Axentes económicos
     - Sectores produtivos
  3. O motor que sostén a sociedade: avanzamos no saber
     - Factores produtivos
     - Clasificación das empresas
     - Sistemas económicos (tradicional, capitalista, mixto, socialista)
     - A globalización económica
     - Sector primario
     - Sector secundario
     - Sector servizos
     - Retos e límites do modelo económico
  4. Estudando xeografía comprendemos o mundo
     - Investigación en equipo para redactar informes económicos
  5. Mirada atrás, pasos adiante!
     - Presentación creativa dos resultados. Avaliación.

Seguidamente aparecen os esquemas-resumo dos contidos vistos anteriormente. Preme sobre cada un para velos a maior tamaño (premendo sobre pantalla completo veralo moito mellor).

## Actividade económica

Texto do mapa conceptual
  - ACTIVIDADES ECONÓMICAS
    - Factores de produción
      - Terra
      - Traballo
      - Capital
      - Iniciativa empresarial
    - Axentes económicos
      - Familias
      - Empresas
      - Estado
    - Sistemas económicos
      - Tradicional
      - Capitalista
        - Oferta
        - Demanda
      - Socialista
      - Capitalismo de estado
    - Sectores
      - Primario
      - Secundario
      - Terciario
    - Clasificación das empresas
      - Segundo tamaño
        - Pequenas
        - Medias
        - Grandes
      - Segundo constitución
        - Sociedades
          - SA
          - SL
        - Cooperativas
      - Segundo capital
        - Públicas
        - Privadas
        - Mixtas
    - Mercado laboral
      - Lexislación laboral
      - Sindicatos
      - Patronal
      - Convenios colectivos
      - Contrato de traballo
      - Produtividade
    - Protagonistas
      - Tríade económica
      - BRICS
      - Potencias económicas rexionais
      - Países en desenvolvemento

## Sector primario

Texto do mapa conceptual
  - SECTOR PRIMARIO
    - Agricultura
      - Factores condicionantes
        - Clima
        - Relevo
        - Solo
      - A terra
        - Explotacións
          - Latifundio
          - Minifundio
          - Explotacións medias
      - Sistemas de cultivo
        - Secaño/regadío
        - Policultivo/monocultivo
        - Intensivo/extensivo
      - Sistemas agrarios
        - Agricultura de subsistencia
        - Agricultura de mercado
    - Gandaría
      - Sistemas gandeiros
        - Intensivos
        - Extensivos
      - Cabanas
        - Bovina
        - Avícola
        - Ovina
        - Porcina
    - Pesca
      - Augas territoriais/caladoiros
      - Tipos de pesca
        - Baixura
        - Altura
        - Grande altura
      - Artes de pesca
        - Palangre
        - Arrastre
        - Cerco
        - Enmalle
      - Problemas
      - Acuicultura
    - Explotación forestal
      - Aproveitamentos
      - Deforestación
    - Paisaxes agrarias
      - Forestais
      - Agrícolas
      - Gandeiras

## Sector secundario

Texto do mapa conceptual
  - SECTOR SECUNDARIO
    - Fontes de enerxía
      - Tipos
        - Primaria/secundaria
        - Renovables/non renovables
      - Produción e consumo
    - Industria
      - Produción
        - Elaborados
        - Semielaborados
      - Tipos
        - De base/pesadas
        - Bens de equipo
        - Consumo/lixeiras
      - Paisaxes industrias
      - Factores de localización
      - Deslocalización industrial
      - Industria 4.0
    - Minaría
      - Tipos de minerais
        - Metálicos
        - Non metálicos
        - Enerxéticos
      - Tipos de minas
        - Subterráneas
        - Ceo aberto
        - Subacuáticas
        - Perforación
      - Produción e consumo

## Sector terciario

Texto do mapa conceptual
  - SECTOR TERCIARIO
    - Comercio
      - Elementos
        - Compradores
        - Vendedores
        - Produtos
        - Cartos
      - Tipos
        - Interior
          - Por xunto
          - Polo miúdo
          - Centros comerciais
        - Exterior
          - Balanza comercial
          - OMC
          - Áreas de libre comercio
      - Estado
    - Turismo
      - Tipos
        - Destino
          - Interior
          - Exterior
        - Motivos
          - Ocio
          - Profesionais
          - Persoais
      - Fluxos turísticos
      - Consecuencias
        - Positivas
        - Negativas
    - Transportes
      - Redes
      - Nodos
      - Tráfico de contedores
      - Transporte intermodal
      - Medios
        - Estrada
        - Ferrocarril
        - Barco
        - Avión
    - Outros servizos
      - Sanitarios
      - Educativos
      - Financeiros
      - Persoais
      - Comunicación
      - Servizos a empresas

## Lectura facilitada

Ao longo destas sesións aprendestes moitas cousas:

- Que é a actividade económica.
- Quen a protagoniza.
- Como funciona a economía.
- Cales son os sectores económicos

Estes temas axudan a entender o tempo no que vives.

Cando fixeches o reto, traballastes moi ben:
fuches capaz de buscar información,
tamén a soubeches seleccionar.
Analizaches os datos,
relacionaches as ideas,
aplicaches o aprendido.

É importante que te decates do que xa sabes.
e de que cada novo coñecemento abre portas.
Cada aprendizaxe axuda a ser mellores cidadáns.
Axuda tamén a ser máis críticos.

Segue esforzándote.
Segue aprendendo.
Fai preguntas.
Intenta entender o mundo.
A constancia, o traballo e a curiosidade levan moi lonxe.
Bo traballo, ben feito!!

## Audio

audio/mpeg

# Rúbrica de coavaliación

Rúbrica de coavaliación: " Do trigo á IA: a economía, o motor do mundo"
| Excelente | Moi ben | Ben | Necesita mellora | Deficiente
--- | --- | --- | --- | --- | ---
Claridade e organización da presentación | A presentación foi moi clara, ben estruturada e fácil de seguir. (1) | A presentación foi clara e ben organizada, con pequenos erros. (0.8) | A presentación foi comprensible pero algo desorganizada. (0.6) | A presentación foi confusa ou difícil de seguir en varios momentos. (0.4) | A presentación foi moi confusa e careceu de estrutura.. (0,20)
Dominio do contido | Mostraron un dominio completo do tema e responderon preguntas con seguridade. (1) | Mostraron un bo dominio do tema, con algunhas pequenas dúbidas. (0.8) | Mostraron un coñecemento básico pero insuficiente. do tema (0.6) | Mostraron dificultades para explicar o tema ou responder preguntas. (0.4) | Non demostraron coñecemento suficiente do tema. (0.2)
Creatividade e orixinalidade | O traballo foi moi creativo, orixinal e chamou a atención. (1) | O traballo foi creativo e tivo elementos orixinais. (0.8) | O traballo foi adecuado pero pouco creativo. (0.6) | O traballo foi pouco orixinal ou falto de ideas novas. (0.4) | O traballo foi totalmente rutineiro ou copiado. (0.2)
Participación visible dos membros do grupo | Todos os membros participaron de forma equilibrada e activa. (1) | A maioría dos membros participaron activamente. (0.8) | Algúns membros participaron, pero non de forma equilibrada. (0.6) | Poucos membros participaron, mentres outros case non interviñeron. (0.4) | Apenas participou un ou ningún membro de forma activa. (0.2)
Calidade global do traballo | O traballo foi excelente e destacou polo esforzo e a calidade.. (1) | O traballo foi bo e reflicte esforzo e dedicación. (0.8) | O traballo foi aceptable, pero con falta de detalles ou esforzo. (0.6) | O traballo foi incompleto ou pouco traballado. (0.4) | O traballo foi de baixa calidade ou non cumpriu os obxectivos. (0.2)

Elaboración propia (proxecto cREAgal). Rúbrica de coavaliación: " Do trigo á IA: a economía, o motor do mundo" (CC BY-NC-SA)

- Actividade
- Nome
- Data
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Nova xanela

# Ficheiros anexos: autoavaliación

Avalíate ti mesmo. Reflexiona e valora o teu traballo e as túas achegas ao grupo...

Descarga o documento e cúbreo.

- Autoavaliación en formato PDF (Nova xanela)

# Valoremos o traballo realizado polos demais

Volve ao teu diario de aprendizaxe para completar a última fase, a 5.

Valora o traballo realizado polos teus compañeiros e compañeiras.

Segue traballando así! Estás facéndoo xenial!

## Lectura facilitada

Volve ao teu diario de aprendizaxe.

Completa a última fase, a 5.

Valora o traballo realizado polos teus compañeiros e compañeiras.

Segue traballando así!

Estás facéndoo xenial!

## Audio

audio/mpeg

Páxina 33 de 36

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0

Feito con eXeLearning (Nova xanela)