# 1.2. Un patio mejor es posible

## Glosario

## Prototipo

Definición:

Un prototipo es el primer modelo utilizado para representar o simular el producto final, permitiendo verificar el diseño y su funcionamiento.

Ejemplo:

El equipo de ingeniería construyó un prototipo del avión a escala antes de llevar a cabo la construcción real.

# Transformando el patio

Ahora, cuando seguro que ya has detectado posibles mejoras en el patio, tienes una gran oportunidad para transformarlo en un espacio mejor, más acogedor, habitable y divertido. Es posible que, inicialmente, te parezca un gran desafío e, incluso, algo abrumador. Sin embargo, piénsalo bien, estás ante un reto muy emocionante que contribuirá a fomentar la igualdad de condiciones para toda la comunidad durante el recreo.

Los patios inclusivos han sido diseñados para ser accesibles y acogedores para todo el alumnado. El objetivo es que toda la comunidad educativa pueda participar y disfrutar de las actividades en igualdad de condiciones.

## ¿Cómo está el patio? Algunas ideas para el proyecto

En los primeros siete minutos de este vídeo, puedes ver cómo transformar el patio de tu centro. Si sientes curiosidad, puedes continuar visualizando este interesante reportaje hasta el final.

## Un parque sin barreras

Todas las personas tienen derecho a disfrutar de su tiempo de ocio y juego, por eso, no solo los centros educativos están adaptando sus patios, sino que también muchas poblaciones están haciendo sus parques más accesibles a toda la comunidad. Aquí tienes un ejemplo:

## Deja volar tu imaginación

¿Has soñado con escalar un rocódromo durante el recreo? Ahora es el momento de hacer realidad tus sueños. Con un poco de imaginación y creatividad, puedes convertir cualquier estructura en un rocódromo. Aquí tienes un ejemplo de una estructura de un castillo convertida en rocódromo.

## Espacios verdes

Los espacios verdes también son una parte importante en todo espacio inclusivo. Estos espacios, además de hacer más bonito el patio, también pueden ser utilizados como espacio de aprendizaje y juego, al tiempo que mejoran la sostenibilidad. A continuación, tienes algunas ideas que pueden ayudarte a cultivar plantas que permitan crear otros espacios verdes en el centro.

Invernadero triangular
Invernadero tipo túnel

## Lectura facilitada

Seguro que ya has detectado posibles mejoras en el patio.

Ahora tienes frente a ti una gran ocasión.

Puedes mejorar el patio de tu colegio para ser más habitable y divertido.

Estás ante un gran reto.

Este reto hace posible la igualdad de condiciones para toda la comunidad durante el recreo.

Los patios inclusivos son accesibles y acogedores para todo el alumnado.

El objetivo es que toda la comunidad educativa pueda participar y disfrutar de las actividades en las mismas de condiciones.

## ¿Cómo está el patio? Algunas ideas para el proyecto

Debes visualizar los siete primeros minutos del vídeo.

En el vídeo, puedes ver cómo cambiar el patio de tu centro.

Puedes ver el resto del vídeo si tienes curiosidad.

## Un parque sin barreras

Todas las personas tienen derecho a disfrutar de su tiempo de ocio y juego.

Por eso, muchas poblaciones están creando parques inclusivos.

En el siguiente vídeo tienes un ejemplo de parque inclusivo.

## Deja volar tu imaginación

¿Has soñado con escalar un rocódromo durante el recreo?

Ahora es el momento de hacer realidad tus sueños.

Con un poco de imaginación y creatividad, puedes convertir cualquier estructura en un rocódromo.

Aquí tienes un ejemplo de una estructura de un castillo convertida en rocódromo.

## Espacios verdes

Los espacios verdes también son una parte importante en todo espacio inclusivo.

Los espacios verdes:

- Hacen más bonito el patio.
- Son lugares de aprendizaje y juego.
- Mejoran la sostenibilidad.

Aquí tienes algunos ejemplos de estructuras para aumentar los espacios verdes.

Invernadero triangular
Invernadero tipo túnel

# ¿Cómo debe ser un patio inclusivo?

2

Para diseñar estos espacios, es fundamental que tengan estructuras y equipamientos que aseguren la accesibilidad y el disfrute de todo el alumnado. A continuación, tienes las condiciones más importantes a considerar durante el diseño. Puedes descubrirlas al pulsar sobre los iconos de la imagen.

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El equipamiento debe permitir que todo el alumnado pueda disfrutar de las actividades.

Se debe contar con bancos, mesas, gradas o caminos que sean accesibles a la totalidad del alumnado incluyendo, por lo tanto, sillas de ruedas o andadores.

Deben estar presentes juegos para todo tipo de gustos y habilidades, así como espacios donde se puedan desarrollar actividades que fomenten la colaboración entre el alumnado.

Han de existir estructuras que generen áreas de sombra para protegerse del sol o cubiertas para resguardarse de la lluvia.

Deben existir elementos vegetales que permitan crear espacios verdes o, incluso, que el alumnado sea partícipe del mantenimiento y cuidado, ampliando los lugares de aprendizaje

¡Mira a tu alrededor! El patio de tu centro educativo puede convertirse en un lienzo en blanco, como cuando empiezas a dibujar bocetos de proyectos desde la nada. Es una oportunidad para sentir un gran orgullo de nuestro entorno escolar, en el que toda la comunidad educativa se sienta incluida.

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# ¡A por el reto!

Para ayudar a crear un patio más inclusivo en tu centro, donde todo el alumnado pueda jugar y participar en actividades de su interés durante el tiempo de descanso, debes analizarlo y, luego, diseñar y construir una estructura que contribuya a este objetivo.

A continuación, se presentan los pasos a seguir para llevar a cabo esta transformación:

## ¿Cómo mejorar el patio?

### 1º) Creación de grupos

Crearéis pequeños equipos para el análisis del patio actual. Cada integrante del grupo tiene un papel clave y algo que aportar: ya sea creatividad, habilidades de diseño, conocimientos sobre plantas o sobre juegos.

### 2º) Desarrollo tecnológico

Analizaréis vuestro patio actual e investigaréis cómo lograr que sea más inclusivo, construyendo el prototipo de una estructura que contribuya a esta función.

En esta fase se comenzará a redactar la documentación técnica que acompaña a todo proceso tecnológico.

### 3º) Construcción del prototipo

Planificaréis el trabajo de construcción del prototipo y la llevaréis a cabo en el taller, cumpliendo las normas de seguridad e higiene, así como los condicionantes indicados en la definición del reto que veréis en el apartado 4.

Paralelamente al proceso de construcción, debéis continuar con la elaboración de la documentación técnica iniciada anteriormente.

Con los conocimientos sobre estructuras que aprenderás a continuación y los recursos a tu alcance podrás, junto con tu equipo, diseñar diferentes estructuras que permitan la creación de espacios para la comunidad. Piensa en las necesidades de tu centro. ¿Espacios de reunión? ¿Zonas de juego? ¿Áreas cubiertas de la lluvia o con sombra?

## Lectura facilitada

Para ayudar a construir un patio más inclusivo en tu colegio debes:

1. Analizar el patio actual.
2. Construir una estructura.

La estructura debe ayudar a que:

- Todo el alumnado pueda jugar en el nuevo patio.
- Todo el alumnado pueda hacer actividades de su interés durante el recreo.

Para crear estas estructuras sigue estos pasos:

## ¿Cómo mejorar el patio?

### 1º) Crear grupos

Crearéis equipos para el análisis del patio actual.

Cada integrante del grupo tiene algo que aportar.

Se puede aportar:

- Creatividad.
- Capacidad de diseño.
- Conocimientos sobre plantas o sobre juegos.

### 2º) Desarrollo tecnológico

Analizaréis vuestro patio actual.

Investigaréis cómo hacer el patio más inclusivo.

Construiréis el prototipo de una estructura que contribuya a un patio inclusivo.

Además, todo proceso tecnológico tiene su documentación técnica.

La documentación técnica se inicia en esta fase.

### 3º) Construir el prototipo

Planificaréis el trabajo de construcción del prototipo.

Construiréis el prototipo en el taller.

Debéis cumplir las normas de seguridad e higiene en el taller.

Además, en el apartado 4 tenéis las condiciones del proyecto.

Debéis cumplir estas condiciones del reto.

Debéis continuar con la elaboración de la documentación técnica.

Aprenderás sobre estructuras junto a tu equipo.

Podrás diseñar diferentes estructuras para el patio con estos nuevos conocimientos.

Debes pensar en las necesidades de tu colegio.

¿Existen espacios de reunión?

¿Existen zonas de juego?

¿Existen áreas cubiertas de la lluvia?

¿Existen áreas con sombra?

# ¿Cuál es la meta de este reto?

Una vez tengas este reto resuelto, serás capaz de:

- Aplicar conceptos básicos sobre estructuras: elementos básicos que las componen, tipos y su comportamiento ante esfuerzos.
- Establecer estrategias de búsqueda de información sobre estructuras presentes en patios inclusivos.
- Diseñar y construir una estructura que permita convertir el patio de tu centro educativo en inclusivo, empleando los materiales más adecuados y analizando el impacto ambiental de estos, al tiempo que desarrollas el emprendimiento, la resiliencia, la perseverancia y la creatividad.
- Utilizar las herramientas necesarias para la construcción de una estructura, así como técnicas básicas de mecanizado de materiales reciclables, respetando las normas de seguridad e higiene en el taller.
- Realizar la memoria técnica de una estructura en un patio inclusivo, utilizando herramientas digitales de forma responsable y empleando el vocabulario apropiado.

## Lectura facilitada

Una vez resuelvas el reto, puedes:

- Conocer los elementos básicos de las estructuras.
- Diferenciar los tipos de estructuras.
- Analizar cómo se comportan las estructuras ante los esfuerzos.
- Establecer estrategias de búsqueda de información sobre estructuras en patios inclusivos.
- Diseñar y construir una estructura para un patio inclusivo.
- Usar los materiales más adecuados.
- Analizar el impacto ambiental de los materiales.
- Desarrollar:
  - La capacidad de emprender.
  - La resiliencia.
  - La perseverancia
  - La capacidad de crear.
- Utilizar las herramientas necesarias para construir una estructura.
- Aplicar las técnicas básicas de trabajo de materiales reciclables.
- Respectar las normas de seguridad e higiene en el taller.
- Hacer la memoria técnica de una estructura en un patio inclusivo.
- Utilizar herramientas digitales de forma responsable.
- Usar el vocabulario apropiado.

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