# 4. El mural de la ciudad

# A buscar en tu entorno

¡Felicidades! Has completado la fase más dura.

En tu aventura geométrica por la ciudad, has realizado un montón de actividades:

- Has aprendido a medir objetos grandes del entorno.
- Has distinguido entre el perímetro y el área.
- Has sido capaz de calcular el área y perímetro de triángulos y algunos cuadriláteros.

Ahora toca afrontar el verdadero reto final: crear el "Mural de la ciudad geométrica" con las tres fichas sobre los elementos seleccionados.

Pero... ¿recuerdas todos los pasos y cómo debes presentar las fichas?

# La ficha geométrica

¡Ha llegado el momento del reto final!

En las fases anteriores has seleccionado elementos del entorno urbano, tomado mediciones y realizado los cálculos de áreas y perímetros.

Pero, como ya sabes, el reto es crear "el mural de la ciudad geométrica" así que sólo falta crear las fichas.

Recuerda que las fichas tienen que ser visuales y atractivas y debes realizar una por cada elemento urbano que has seleccionado.

¿Cómo lo conseguirás?

## Crear las fichas

### 1. Título e identificación

En la parte superior del documento, debéis incluir la información básica:

- Título.
- Categoría: zonas verdes, deporte/ocio o elementos fijos.
- Forma geométrica: escribir el nombre exacto de la figura.

### 2. Dibujo y fotografía

- Dibujo: dibujad la figura geométrica del elemento de forma que se vea bien en el mural.
- Dimensiones: escribe las medidas más importantes redondeadas de cada figura geométrica.
- Fotografía: incluye una fotografía de cada elemento.

### 3. Cálculos

Toca aplicar los conceptos que habéis aprendido para calcular las dos medidas más importantes de vuestro proyecto urbano.

- Calcula el área y el perímetro de las figuras geométricas seleccionadas.
- Incluye los resultados de perímetro y área, sin olvidar las unidades de medida.

### 4. Reflexión

Debéis responder para cada figura a la pregunta:

- ¿Para qué sirve el área y el perímetro en cada elemento?

# El mural de la ciudad geométrica

Toca demostrar que la geometría y las matemáticas no están solo en el colegio y que son imprescindibles para construir y mantener cada rincón de nuestro alrededor.

Así que construye el mural con tus compañeros y compañeras en un lugar visible de tu colegio o utiliza una plataforma digital para subir la información.

La difusión es clave para que toda la comunidad conozca esta información.

# Rúbrica de evaluación del reto

Rúbrica para evaluar el reto de El mural de la ciudad geométrica
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente
--- | --- | --- | --- | ---
Cálculos de áreas y perímetros (ver 3.6.) | Todos los cálculos de área y perímetro de las figuras del mural son correctos y están perfectamente justificados con los pasos seguidos. (4) | La mayoría de los cálculos son correctos, pero hay errores menores de procedimiento o cálculo. La justificación de las pasos seguidos es clara. (3) | Muestra comprensión básica de los pasos seguidos, pero hay errores importantes en los cálculos finales o en la toma de decisiones. (2) | Los cálculos son en su mayoría incorrectos o el procedimiento a seguir no se aplican adecuadamente. (1)
Uso de figuras geométricas (ver 2.4.) | Selecciona y utiliza al menos 3 formas geométricas diferentes y las clasifica en la categoría correspondiente. (4) | Selecciona y utiliza 3 figuras geométricas diferentes, pero la clasificación de categoría no es adecuada. (3) | Selecciona y utiliza 2 formas geométricas diferentes y las clasifica en la categoría correspondiente. (2) | El cSelecciona y utiliza una única forma geométrica y la clasificación es errónea. (1)
Ficha geométrica (ver 4.) | Incluye la información básica pedida, junto al dibujo y fotografía. Se presentan también los cálculos de área y perímetro y se hace una reflexión sobre los mismos y su importancia. (4) | Incluye la información básica pedida, junto al dibujo y fotografía. Se presentan también los cálculos de área y perímetro. (3) | Incluye la información básica pedida, junto a la fotografía. Se presentan también los cálculos de área y perímetro. (2) | Incluye la información básica pedida y una fotografía. (1)
Creatividad (ver 4.) | Los objetos y ubicaciones son llamativos. Además, la ficha está ordenada y es visualmente atractiva. (4) | Los objetos y ubicaciones son comunes. La ficha es creativa y está ordenada. (3) | Los objetos y ubicaciones son comunes. La ficha está ordenada. (2) | Los objetos y ubicaciones son comunes. La ficha está desordenada. (1)

Elaboración propia (proxecto cREAgal). Rúbrica para evaluar el reto de El mural de la ciudad geométrica (CC BY-NC-SA)

- Actividad
- Nombre
- Fecha
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Ventana nueva

# Diario de aprendizaje

¡Acabaste la fase 4!

No olvides ir al diario de aprendizaje para reflexionar sobre lo aprendido en ella.

Puedes acceder a él pulsando en la imagen, aquí o en las palabras subrayadas

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