# 2.2. ¿Cuál es cuál?

# Las tipologías textuales. ¿Cuál es cuál?

A continuación, encontrarás tres actividades relacionadas con las tipologías textuales (textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos).

Tienes varias opciones, elige una.

# Opción A: Escoge

Lee cada uno de los textos y elige, en el menú desplegable, a qué tipología textual pertenece.

## Texto 1

> Caminaba abstraída, con mi libro bajo el brazo, cuando un sombrero negro de ala ancha cayó a mis pies. Me agaché a recogerlo y busqué a su propietario.

> Huertas, Rosa (2012). El blog de Cyrano. SM.

- Este es un Rellenar huecos (1):
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## Texto 2

> Sus profundos ojos castaños eran enormes, y su expresión, suave y tierna. Sus grandes orejas se agitaban en todas direcciones, independientes la una de la otra.

> Kelly, Jacqueline (2010). La evolución de Calpurnia Tate. Roca editorial.

- Este es un Rellenar huecos (2):
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## Texto 3

> Vaya por delante que Keeper es un buen juego. No es el magnificente Journey, no es el reciente Sword of the Sea, pero es una refrescante experiencia estética digna de invertir cuatro horas de tu vida.

> Morla, Jorge. El País.

- Este es un Rellenar huecos (3):
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## Texto 4

> Monumento. Del lat. monumentum. 1. m. Obra pública y patente, en memoria de alguien o de algo. 2. m. Construcción que posee valor artístico, arqueológico, histórico, etc. Sin.: monolito, menhir, dolmen, obelisco, pirámide, estatua.

> DRAE. (Diccionario de la Real Academia Española).

- Este es un Rellenar huecos (4):
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Es importante reconocer y diferenciar los diferentes tipos de textos: narrativo, expositivo, descriptivo y argumentativo.

# Opción B: ¿Sabrías decir con qué tipología se corresponde cada uno de estos textos?

# Pregunta

Aquélla fue la primera vez que Dana se enfadó con Kai. Primero lo buscó durante toda la mañana, pensando reprocharle el haberse marchado tan de improviso, pero no lo encontró. Esperó en vano toda la tarde a que él se presentase de nuevo, y después decidió que, si volvía a aparecer, no le dirigiría la palabra. Sin embargo, al amanecer del día siguiente, Kai estaba allí, puntual como siempre, sentado sobre la valla y con una alegre sonrisa en los labios.

Gallego, Laura. (2010) Crónicas de la Torre I. El valle de los lobos. SM.

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

# Pregunta

Brave es uno de esos cuentos que, sin reinventar por completo el género, consigue dejar una huella gracias a su enorme sensibilidad y a su protagonista, Mérida, que rebosa carisma desde su primera aparición. Pixar apuesta aquí por un relato más íntimo y familiar que épico, y esa decisión termina siendo su mayor fortaleza: la película habla de la relación madre-hija con una sinceridad poco habitual en el cine de animación.

Juan, en Filmaffinity.

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

# Pregunta

El sistema solar es un sistema planetario. Un sistema planetario está constituido por una estrella (o en ocasiones un conjunto de estrellas) y los cuerpos celestes que giran a su alrededor, es decir, que se encuentran bajo la influencia de su campo gravitatorio, ya se trate de planetas con sus respectivas lunas, planetas menores, asteroides, cometas, o polvo estelar.

Rodríguez, Héctor. (2025). "El sistema solar: qué es, cómo se formó y datos principales". National Geographic.

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

# Pregunta

Era, sobre todo, una mujerona impresionante. En tiempos pasados fue una famosa atleta y, aún ahora, se apreciaban claramente sus músculos. Se le notaban en su cuello de toro, en sus amplias espaldas, en sus gruesos brazos, en sus vigorosas muñecas y en sus fuertes piernas. Al mirarla, daba la impresión de ser una de esas personas que doblan barras de hierro y desgarran por la mitad guías telefónicas. Su rostro no mostraba nada de bonito ni de alegre. Tenía una barbilla obstinada, boca cruel y ojos pequeños y altaneros.

Dahl, Roald. (2018). Matilda. Alfaguara.

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

# Pregunta

Una experiencia gastronómica excelente en pleno corazón de Vilanova de Arousa. El trato del personal fue impecable desde el primer momento, muy atentos y amables. La comida, simplemente espectacular: productos frescos, bien cocinados y con sabores que evocan lo mejor de la cocina gallega. Probamos las zamburiñas, el pulpo a feira y pimientos de Padrón, todo en su punto y con un sabor increíble. El local es acogedor, limpio y con unas vistas al puerto que completan la experiencia. Sin duda, un lugar para repetir y recomendar.

F., Mónica. Tripadvisor.

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

# Pregunta

Situada sobre un promontorio que domina el paso del Lérez por el puente, se observa un pequeño tramo de la antigua muralla que aún se conservan. Construida por el Gremio de mareantes en la primera mitad del s. XVI. Estilo gótico tardío. Planta basilical con tres naves divididas por ocho columnas. Bóveda de crucería. Su portada occidental (1541) emula un retablo pétreo de estilo plateresco, atribuida a Cornelius de Holanda y Juan Noble. Dividida en tres calles que demuestran la triple división interior y la diferente altura de las naves. Curiosa representación de una imagen de San Jerónimo con gafas en la fachada. En el interior se mezclan estilos gótico, isabelino y renacentista con el churrigueresco de sus notables retablos. El retablo del altar mayor, realizado por Maximino Magariños en madera de castaño y nogal. Sobresalen las capillas del Bon Xesus, de la Concepción y, particularmente, la del Cuerpo Santo.

Turismo de Galicia

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

# Pregunta

Resúmenes
El resumen de los temas implica reescribir las ideas principales del texto leído sintetizando al máximo la información.

Se pueden crear resúmenes a partir de los apuntes, libros, artículos, etc.

Es importante elaborar una síntesis fiable para seguir estudiando a partir del resumen, con párrafos cortos que incluyan las palabras e ideas clave del temario.

La redacción y presentación de la información debe ser clara y ordenada tanto si utilizas el ordenador como si lo realizas a mano en folios o en libreta.

Para destacar las ideas principales y organizar visualmente el contenido puedes subrayar texto, utilizar marcadores fluorescentes o resaltar palabras con colores y aplicar negritas o diferentes tipos de letra.

Educaweb

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

# Pregunta

Sherlock Holmes y el Doctor Watson se fueron de acampada. Montaron su tienda bajo las estrellas y se fueron a dormir. En mitad de la noche, Holmes despertó a Watson y le dijo: "Watson, mira al cielo y dime qué ves". Watson contestó: "Veo millones y millones de estrellas". Holmes preguntó: "¿Y qué deduces de eso?". Watson respondió: "Bueno, si hay millones de estrellas, y si incluso algunas de ellas tienen planetas, es muy probable que haya algunos planetas como la Tierra ahí fuera. Y si hay algunos planetas como la Tierra ahí fuera, también podría haber vida". Holmes dijo: "Watson, idiota, significa que alguien nos ha robado la tienda".

Coscarón, Jorge. "60 chistes inteligentes e ingeniosos para personas listas". Esquire.

# Respuestas

Opción 1

Texto narrativo.

Opción 2

Texto descriptivo.

Opción 3

Texto expositivo.

Opción 4

Texto argumentativo.

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# Opción C: Ahora escribes tú

En esta opción, por si te apetece poner en marcha tu ingenio e imaginación, te proponemos una actividad de creación escrita. En el documento que verás abajo tienes las instrucciones para la actividad, que podrás hacer en tu cuaderno o en el ordenador y enviársela a tu profesora o profesor. Te dirá cuál es la mejor opción.

» Actividad de creación.odt (editable).

» Actividad de creación.pdf (ventana nueva).

# Diario de aprendizaje

Ahora que has revisado todo lo que ya sabías de cursos anteriores, debes coger tu diario de aprendizaje y contestar unas cuestiones. Esta pequeña tarea de reflexión te ayudará a tener claro si ya eres experta o experto en texto y tipologías textuales, o si necesitas darle un repaso a esta fase.

Recuerda que también hay alguna tarea que harás con tu grupo.

Accede al diario de aprendizaje.

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