4.1. ¡Ojo avizor!

Recopilando información

Pirata con un catalejo mirando hacia un barco del que salen letras diversas.En esta travesía, os habéis acercado a diversos territorios, lenguas y culturas. Ya sabéis cuál es el objetivo, elaborar vuestro lapbook, y disponéis de una ficha de investigación con información básica que debéis incluir en él, sobre las lenguas que se han trabajado. Sin embargo, con vuestra experiencia podéis enriquecer la visita de nuevos viajeros; por eso se proponen tres modelos de textos alternativos, que se pueden incorporar para completar vuestro libro interactivo.

*Recordad que todos estos documentos deben elaborarse en la lengua que habéis trabajado.

Texto A: Modelo de guía de visitantes

Es un modelo de la guía de visitantes para cubrir el alumnado en la lengua correspondiente

Texto B: Modelo de folleto turístico

Folleto turístico como modelo para que el alumnado pueda utilizar

Texto C: Modelo de programación cultural

Modelo de programación cultural para cubrir en la lengua trabajada

Lectura facilitada

En esta travesía, nos hemos acercado a diversos territorios, lenguas y culturas.

Sabemos cuál es nuestro objetivo.

Es elaborar el lapbook.

Disponéis de una ficha de investigación con información básica.

Hay que incluir en el lapbook los datos sobre las lenguas investigadas.

También podéis enriquecer la visita de nuevos viajeros.

Se proponen tres modelos de textos alternativos.

Estos se pueden incorporar para completar el libro interactivo.

*Recordad que todos estos documentos deben elaborarse en la lengua que habéis trabajado.

Texto A: Modelo de guía de visitantes.

Texto B: Modelo de folleto turístico.

Texto C: Modelo de programación cultural.

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