# 5.1. Mar en calma

# ¿En dónde hemos atracado?

En este viaje, has afrontado desafíos y aventuras que te han permitido prepararte para alcanzar el reto propuesto: la elaboración de un lapbook dedicado a cada lengua, con el que conmemorar, el 26 de septiembre, el Día Europeo de las Lenguas. La biblioteca ya está lista para albergar este recorrido interactivo, pero los visitantes son muy exigentes, por lo que es necesario que te informes un poco más.

¿Cuándo se instaura esta efeméride? ¿Cuál es el objetivo? ¿En dónde se celebra?

Has demostrado que tu curiosidad pirata es insaciable, así que aquí tienes unos enlaces para saber más.

» Comisión Europea

» Página Oficial Día Europeo de las Lenguas

¡Pirata, los visitantes están de camino!

## Lectura facilitada

En este viaje has afrontado desafíos y aventuras.

Has conseguido alcanzar el reto propuesto:

La elaboración de un lapbook dedicado a una lengua.

Con esta actividad conmemoraremos el 26 de septiembre, Día Europeo de las Lenguas.

La biblioteca ya está lista para albergar este recorrido interactivo.

Nuestros visitantes son muy exigentes.

Es necesario que te informes un poco más.

¿Cuándo se instaura esta efeméride?

¿Cuál es el objetivo?

¿En dónde se celebra?

Has demostrado que tu curiosidad pirata es insaciable.

Te dejamos unos enlaces para saber más.

Comisión Europea

Página Oficial Día Europeo de las Lenguas

¡Pirata, los visitantes están de camino!

# ¿Cómo me ha ido el viaje?

Concluida la travesía, es momento de que analices tu progreso: ¿qué has aprendido?, ¿qué te ha resultado más complejo?, ¿y más sencillo? Sabemos que este proceso de reflexión no es sencillo, por eso te ofrecemos una diana de valoración para ayudarte. En el enlace tienes el modelo que te puede ayudar. Consulta con tu profesor o profesora el mejor modo de hacerlo.

» Diana de valoración.odg (editable)

» Diana de valoración.pdf (ventana nueva)

# Con mucho ojo

Presentados todos los libros interactivos, debemos valorar objetivamente el trabajo de nuestros compañeros. Para ello, ayúdate de la siguiente rúbrica.

Rúbrica de coevaluación
| Nivel 1 (excelente) | Nivel 2 (correcto) | Nivel 3 (insuficiente)
--- | --- | --- | ---
Contenido | El contenido está completo y se dispone de forma clara y adecuada. (2.50) | La información no se presenta de forma totalmente clara. (1.75) | La información no está completa ni se presenta de forma clara y adecuada. (1.50)
Expresión | Expresa la información acorde a las reglas gramaticales y ortográficas. (2.50) | Expresa la información con poca claridad sintáctica y se detecta algún error ortográfico. (1.75) | Hay abundantes errores ortográficos y de expresión. (1.50)
Presentación | La información se presenta de forma limpia y ordenada. (2.50) | La presentación es mejorable. (1.75) | No tiene una buena presentación. (1.50)
Creatividad | La información se dispone de forma original y llamativa. (2.50) | La información se presenta de forma previsible. (1.75) | No es creativo ni original. (1.50)

Elaboración propia (Proxecto cREAgal). Rúbrica de coevaluación (CC BY-NC-SA)

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