# 4.1. Sentamos las bases: diseño e información

## Glosario

## Acotar

Definición

  Delimitar el ámbito o espacio de algo.

Ejemplo

  Con tu ayuda voy a acotar la zona de juego a un espacio más pequeño.

## Clave

Definición

  Elemento básico, fundamental o decisivo de algo.

Ejemplo

  Descubrieron enseguida la palabra clave y resolvieron el acertijo.

## Contrastar

Definición

  Comprobar la exactitud o autenticidad de algo. Mostrar diferencia entre aspectos de la realidad.

Ejemplo

  La tragedia contrasta con la comedia, se diferencian en su final.

## Fiable

Definición

  Creíble, fidedigno, sin error.

Ejemplo

  Este columpio es tan fiable que el niño se siente seguro.

## Herbario

Definición

  Clasificación de plantas que, tras un proceso de secado, se utiliza para estudiar botánica.

Ejemplo

  Los herbarios que ha realizado el alumnado reflejan la riqueza de la flora de nuestro entorno.

## Multimedia

Definición

  Adjetivo que se utiliza para indicar que una información se transmite de forma simultánea por diversos medios, como imágenes, sonidos y texto.

Ejemplo

  El alumnado de 1º ha hecho una presentación multimedia con enlaces a vídeos explicativos e imágenes sobre nuestros espacios naturales.

## Tríptico

Definición

  Tabla dividida en tres hojas, de las cuales las laterales se doblan sobre la del centro. Se utiliza para exponer información.

Ejemplo

  Expusieron el tema de las eras geológicas con un tríptico donde había información detallada.

# Sumemos nuestras fuerzas

Ya tenéis todos los conocimientos necesarios para hacer unos fantásticos textos descriptivos. A partir de ahora toca trabajar en grupo, así que deberéis unir vuestros conocimientos para que el reto llegue a cumplir con todos los objetivos.

Recordad que será necesario que aportéis no solo vuestros conocimientos lingüísticos, sino también vuestras habilidades sociales. Será necesario en algunas ocasiones que lleguéis a acuerdos y os avengáis.

¡Vamos a sentar las bases para hacer un estand que llame la atención!

## Lectura facilitada

Ya sabéis hacer textos descriptivos.

Ahora toca trabajar en grupo para cumplir con todos los objetivos del reto.

Serán necesarios vuestros conocimientos lingüísticos.

También serán imprescindibles vuestras habilidades sociales.

¡Vamos a hacer un estand que llame la atención!

# Diseñemos un estand: ¿Queréis ver algunos ejemplos?

Ha llegado el momento de que os organicéis en grupos y elijáis el modo de presentación de vuestro estand.

En primer lugar, y puesto que este reto es un trabajo colaborativo, tendréis que organizar la clase en grupos de cinco.

En segundo lugar, deberéis prestar mucha atención a todos los modelos de presentación y formatos que os explicamos a continuación antes de elegir el más adecuado. De los tres modelos de presentación que os proponemos (tríptico gigante, caja mágica o presentación multimedia) cada grupo deberá elegir uno en el que dispondrá los materiales que va a elaborar y que veremos con más detalle en el apartado 4.3. "Planificamos nuestro estand".

Os invitamos, por supuesto, a que preguntéis todas las dudas que tengáis y a que exploréis la red para obtener modelos.

¡Seguro que os dan ideas para que vuestras creaciones sean originales y sorprendentes!

## Modelos de presentación

A continuación os proponemos las posibilidades para presentar vuestro reto con tres modelos: un tríptico gigante, una caja mágica y una presentación digital.

### Tríptico gigante

Para hacer un tríptico gigante necesitaréis un cartón bastante grande, del tipo en que vienen los electrodomésticos como las lavadoras. Tendréis que cortarlo en un rectángulo de 90 cm de alto por 110 cm de ancho. Después tendréis que hacer dos dobleces en vertical, de modo que quede una parte de 60 cm y dos partes laterales de 25 cm. Es importante que las partes sean simétricas. Una vez hechas las dobleces, solo os queda forrarlo con un papel bonito.

Seguro que si pones en tu buscador "tríptico gigante para exposición" verás vídeos explicativos muy claros.

### Caja mágica

Una caja mágica es un modo de presentación un poco más elaborado, pero sorprendente por la magia que produce ir descubriendo todos los materiales.

Para hacer una caja mágica, podéis utilizar una caja ya hecha (una caja de folios o una caja de zapatos, por ejemplo) o hacerla vosotros mismos con cartón o cartulina. La caja ha de tener seis caras de 30 cm por 30 cm. Una de las caras, la tapa, servirá de cierre y las otras caras esconderán los distintos materiales (textos descriptivos e imágenes) que tendréis que elaborar. Cuando se quite la tapa de la caja, esta deberá abrirse y mostrar todo su interior. Además de las seis caras, en su interior esconderá secretos, como el herbario y el relato sobre el día del ser imaginario.

A continuación, podréis ver unas fotografías de trabajos con cajas mágicas elaborados por alumnado de vuestra edad.

### Presentación multimedia

¿Os animáis a hacer el diseño digital de vuestra maqueta? ¿Sabéis manejar herramientas para presentaciones multimedia como Genially, Canva, Prezi, Visme o Google slides?

¡Es una manera estupenda de poner en práctica vuestros conocimientos de digitalización!

Para hacerlo, os recomendamos que habléis con vuestro profesor o profesora, porque os aconsejará qué tipo de presentación se adapta mejor a este reto.

Modelos de formatos para enriquecer el contenido del tríptico gigante y la caja mágica

En segundo lugar, os proponemos algunas posibilidades para enriquecer vuestro tríptico gigante y vuestra caja mágica. Si buscas en internet "formatos básicos lapbook" encontrarás una guía para elaborar los siguientes formatos:

## Desplegable o acordeón

## Sobres o bolsillos con tarjetas

## Solapas

## Forma de estrella o flor

## Abanico

## Círculos

## Ruletas

# ¿Qué es un herbario?

Otro aspecto con el que deberéis trabajar en el reto es la realización de un herbario. Esta tarea, que tiene años de historia en el estudio de la flora, os ayudará a conocer la riqueza del entorno natural en el que vivís para que presumáis de él en vuestro estand.

A continuación, encontrarás, información detallada de todo lo que debes saber para que no solo luzca bonito sino que también contenga una información interesante:

## Qué es un herbario

Un herbario es una colección de plantas que, tras un proceso de secado, se utiliza para estudiar botánica.

Es útil para observar las plantas y aprender sus principales características. Fomenta la conexión y el interés por la naturaleza.

## Pasos para elaborar un herbario

- Recolecta muestras: hojas, flores o frutos que estén en buen estado. Es importante asegurarse de que no son de un área protegida.
- Prepara los materiales: papel absorbente, cartulina, tijeras, cinta adhesiva o
  pegamento.
- Seca las muestras: coloca las muestras de las plantas entre unas hojas de papel secante. Pon algún libro pesado encima para acelerar el proceso de secado. Este proceso durará varios días.
- Monta las muestras: una vez secas, coloca las muestras sobre el modelo de cartulina que hayas diseñado y pégalas.
- Clasifica las muestras con los datos que encontrarás en el siguiente apartado.

## Clasificación de las muestras

- Nombre común
- Nombre científico
  - Familia
  - Género
  - Especie
- Utilidades
- Origen
- Breve descripción

Toda esta información podrás buscarla pulsando en este enlace Guía de plantas | Arboretum de Galicia.

## Ejemplo

A continuación podrás observar un ejemplo de herbario hecho por un alumno de tu edad.

## Lectura facilitada

Un herbario es una colección de plantas.

Pasos para elaborar un herbario:

1. Se recolectan hojas de plantas.

2. Se prensan las hojas de las plantas entre hojas de papel para secarlas.

3. Se montan en una cartulina.

4. Se clasifican las hojas con estos datos:

- Nombre común
- Nombre científico
- Familia
- Género
- Especie
- Utilidades
- Origen
- Breve descripción

# Busquemos información

Qué buscamos, cómo buscamos y dónde buscamos

Para llevar a buen fin vuestro reto, es necesario que tengáis muy claro qué, dónde y cómo buscar la información necesaria, no solo para elaborar el herbario, sino también el resto de materiales.

## Qué buscar

Uno de los principales problemas que nos hace perder mucho tiempo en la red es que no tenemos claro nuestro objeto de búsqueda. ¿Buscamos imágenes o texto? ¿Buscamos un ejemplo de texto descriptivo en concreto (por ejemplo, un retrato) o cualquier texto descriptivo?

Es imprescindible acotar nuestro objeto de búsqueda. Es necesario tener muy claro qué buscamos.

## Cómo buscar

Haced búsquedas eficaces con las palabras clave. Por ejemplo, si deseáis buscar "paisajes naturales en la zona de Ribeira en los que aparezca el mar", escribid "paisaje natural Ribeira mar".

## Dónde buscar

No solo se busca información en la red. También hallaréis información en:

- Las fases anteriores de este recurso.
- Bibliografía de aula y biblioteca del centro.

Si buscáis en la web, entre los millones de resultados de vuestra búsqueda, os aseguramos que los primeros no tienen por qué ser los mejores, ya que muchas veces son los que están promocionados. Recordad que solo son fiables las fuentes de información contrastada. Os recomendamos, por delante de otras páginas web, Wikipedia y Google académico.

Claro que para este reto también deberéis abrir bien los ojos y buscar materiales en el entorno natural o en un parque próximos a vuestra casa o vuestro instituto, en vuestras propias fotos, vídeos, etc.

Un último consejo: no es conveniente que utilicéis fotografías de personajes reconocibles. Por ello, si para ilustrar el aspecto físico de vuestro personaje inventado usáis imágenes que no habéis creado, modificadlas para que nadie se vea representado.

Por supuesto, si tenéis alguna duda sobre el proceso de búsqueda de información, preguntad al profesorado.

## Lectura facilitada

¿Cómo y dónde buscar información?

1. Qué buscar

Es necesario tener muy claro qué buscamos.

2. Cómo buscar

Si deseáis buscar: "paisajes naturales en la zona de Ribeira en los que aparezca el mar".

Escribid: "paisaje + natural + Ribeira + mar".

3. Dónde buscar

- En internet.
- En las fases anteriores de este recurso.
- En la biblioteca.
- En el entorno natural o en un parque próximos a vuestra casa o vuestro instituto.
- En vuestras propias fotos.

Preguntad a vuestra profesora o profesor.

# Reflexiona

## Luzada dice: ¿Qué modelo de presentación vais a elegir?

Cuando se empieza un proyecto hay que sentar las bases para que los cimientos no se tambaleen.

Es necesario, por lo tanto, que decidáis entre todas las personas de vuestro equipo qué tipo de presentación vais a escoger.

- ¿Queréis un tríptico gigante para que la información luzca lineal y de gran tamaño, cosa que atraerá la vista de quienes visiten el estand?
- ¿Preferís la sorpresa que producirá tener que abrir una caja mágica que esconda informaciones secretas?
- ¿Tenéis conocimientos sobre presentaciones digitales y manejáis las pizarras digitales de manera que una presentación interactiva es realmente vuestro rollo?

¡Es el momento de empezar a tomar decisiones!

## Lectura facilitada

Características principales de los tres tipos de presentación:

- El tríptico gigante tiene tamaño grande. La información se ve muy bien.
- La caja mágica tiene la información escondida.
- Las presentaciones digitales tienen enlaces. La presentación es más activa.

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